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| 教学教研--正文 |
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共同编织附小教育最真的梦 |
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学校是人才的摇篮，梦想的故乡。人才在梦想中成长，梦想给人以希望，希望是人前进的力量。成功的教育，就是让每一个孩子都有自己的梦；教育的成功，就是给了每一个孩子一个梦。一切教育都是理想的教育，都是为了理想、追求理想的教育；没有梦想的教育，是没有生命的教育，也就没有什么意义。
我们的第一个“梦”是素质教育的名校“梦”。
“弘扬和乐文化•构建和乐校园”是我们2009年乃至今后较长时期的工作目标。“和乐文化”是学校67年办学之精髓。“和”即和谐发展，它是师生、生生、家校关系之和谐，文化提高与道德修养、身心健全之和谐，知识增长与能力提升之和谐，教学内容与教学方法之和谐，学习过程与学习结果之和谐。“乐”即老师乐教、学生乐学，乐于学习、乐于进步，快乐生活。“让附小留给孩子最美好的童年•在附小开始人生最坚实的起步”是我们不变的承诺，永恒的追求。
“厚德尚学践行•博学多才健体”是我校学生的培养目标。我们应为孩子的未来发展施教，应为孩子的幸福人生奠基。让每个孩子基础宽厚、思维灵活、特长明显、身心健康、后劲充足，培养志向高远、品行高尚、情趣高雅、气质高贵的新型附小人。
“内涵提升与外延拓展”是学校的发展策略。我们力争不断强化校园文化建设，完善学校内部管理，提升教师专业素养，更新教育教学设备，用最短的时间成为学校管理精、教师业务精、学生成就精的精品学校。同时我们要积极寻求战略合作伙伴，寻找外延拓展的良机，力争展示附小人的现代意识、国际意识，为社会培养更多的具有责任意识、创新精神和实践能力的新型公民。
我们的第二个“梦”是素质教育的名师“梦”。
教育是引领社会发展的灯塔，如果教师心中没有梦，那灯塔也就没有了光华。虽不求多么伟大，但我们立足平凡却不能甘于平庸，要努力让自己在教育的土地上展示才华，做一个智慧的教师，一个理想的教师，一个成功的教师。教师身上要有一种亘古般的圣洁气质，要有一种宗教般的承担精神。
我们的“同课异构”课堂教学展示、“1+1”的课堂教学反思、“一组一课”的常态教研、校际交流展示等活动，旨在激起您、我、她（他）职业梦想，职业激情，职业幸福。让每一位附小老师，像80高龄的斯霞老师一样与孩子们谈笑风生，65岁的于永正老师一样在课堂上神采飞扬。是啊，名师之梦会使教师激情澎湃，永远年轻。这个梦，是一种对清贫的坚守，一种对教育的虔诚，一种使人生不断完美和增殖的跋涉。
我们的第三个“梦”是让每一个学生都成功的成才梦。
小学是天生做梦的年代。孩子们成长的过程，其实就是一个编织梦的过程、追寻梦的过程、不断圆梦的过程。这个梦，靓丽如花，进取是花瓣，拼搏是花蕊，鲜花怒放需要汗水的浇灌、知识的滋养。
“爱每一个学生，让每一个学生都成功”是我们的人才培养观。让“每一个孩子的潜能得到最大限度的发展”是我们对教育成功的理解。因而每一个孩子在附小会得到学做真人，学会学习，学会做事，学会生存的教育。在附小放飞梦想，开始人生的远航。
今天的梦想就是明天的希望，1400多位附小人将用我们的勤劳和汗水，共同编织“教师职业幸福•学生和谐发展•成就素质教育名校”的附小教育真梦。
梦是在远方，路却在脚下！
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