“老师，您好！同学，你早！愿我们的微笑带给你快乐！”，“同学，你好！请佩戴好您的红领巾”……每天早晨8：00至8：30，乐山师院附小校门口两侧都站着十几位身着校服的学生，他们整齐地排成两排，向进入校园的每位老师和学生问好，并开始了全校学生一日行为规范的检查工作。别小看这简单的动作，如果哪位同学未带红领巾，就可能被拒绝在校门之外。

本周，由二（六）中队担任学校的值周工作，他们的主要职责是配合大队部做好全校学生日常行为规范的监督、检查、劝导、纠察、记录、总结工作。同时，还担负着乐师附小独具教学特色的“国旗下剧场”活动的主持工作。

对于二（六）中队的同学们来说，这是入校以来第一次参加值周活动及升旗仪式。“看着别的班级值周生在制止不文明现象时，很酷，很威风，心里很羡慕，好期待自己当值周生呀！”，“我第一次在全校老师学生面前当主持人，真开心!”，“我第一次当旗手，好自豪呀！”， “当我经过同学们时，我用余光看到许多人在看我，很激动也很自豪！” “刚开始，我全身肌肉紧张，背后凉凉的，但这种紧张只持续了一会儿”， “倾听着国歌声，目送国旗缓缓升起，感觉过了很长时间……”， “当我看到同班同学从我身边经过走向舞台时，我告诉自己，好好表现，争取下次就是我。”……同学们有太多的第一次，太多的新鲜感受，这种从充满期待到切身真实感受过程中的心路历程，这种自我教育，才真正体现的是素质教育。

 “国旗下剧场”活动的主持工作，需要值周班级从组织、策划、统筹安排：学校领导的重点教学事项宣贯、上周教学工作的总结点评、升旗仪式、国旗下剧场表演主题活动、班级值周工作交接，每个环节分工明确、大家各司其职，又相互协作。

小学阶段是小学生形成良好行为习惯的黄金时段，这种精细化的值周工作，最终目的是使广大学生改正学习生活中的不良习惯，养成良好的行为规范，同时锻炼学生的沟通交流、团结协作能力，提高学生们的责任意识，为今后的成长打好基础。