8月29日下午，暑热继续，培训继续。本次培训内容是“师徒结对”经验分享或收获交流，参与交流的有指导教师王涛（副校长）、童云芳、刘敏，还有学员教师李书俊、王一清、郑莹、敬年华、刘祺祺、刘芸。

率先登场的是王校长，她是英语老师雷嘉钰的指导教师。她说，师徒结对是难得的缘分，当珍惜缘分。师傅不应只是工作上的导师，也应该是人生导师，应对徒弟的生活、思想等各方面进行关心。徒弟应做谦虚的、礼貌的让师傅喜欢的徒弟，应主动、勇敢、乐学。无论师傅还是徒弟，要想在岗位上站得持久，都应过创造性的生活，构建属于自己的专业金字塔：学习——反思——研究。她与徒弟约定，随时都可以突然闯入对方教室。虽有压力，也会忐忑，但这是一种考验——考验自己的临场发挥能力，提醒自己随时迎战、平时做好准备。

王校长还插叙了著名特级教师李镇西在乐山上最后一课的情景：他三十多年前的学生、家长都来了，甚至有七八十岁的老爷爷、老奶奶。李老师展示了当年工作的痕迹：组织学生野炊、上课的图片，学生写的检讨书、保证书，当年合唱的班歌视频，请谷建芬老师作词、作曲的过程……王校长说，这一切，呈现了李老师从平凡到优秀再到卓越的人生轨迹，因此，要享受幸福的滋味，应从现在努力。

接着上场的是刘敏老师，她是副班主任张容国的指导教师。她说，自己从拟定“班级管理计划”入手，在常规管理、对熊孩子的管理、应对突发事件、应对家长诉求等方面都给张老师做了相应指导。她说，对熊孩子的管理应刚柔相济，让他怕你、服你、喜欢你，应多关注其闪光点，发挥操行分、美德币的激励作用，让他看到曙光；对家长的不合理诉求要大胆说“不”，但要讲策略，让对方易接受。刘老师还举了许多生动的例子说明自己的处理方式，比如：班上开心农场在全班同学的精心照料下收获了六根黄瓜，一家长希望给她过生日的孩子分两根（以前收获的草莓都是平均分成小块让全班品尝），刘老师语重心长对该家长说：“他的生日，我会在班上祝他生日快乐；但如果让孩子从小搞特殊，老师迁就了他，将来他再这样，别人是不是也会迁就他呢？应教育孩子从小守规则、讲公正。”结果孩子快乐、家长感动。这些方式对张老师有了潜移默化的影响。

刘老师出示了张老师的工作笔记本，上面记满了班规、管理心得、家校交流、处理突发事件的过程等，说明“好记性不如烂笔头”；还讲述了张老师如何积极应对偶发事件的故事，从中可见张老师的虚心好学、教育情怀、进步轨迹。

学员教师李书俊说，在体育课堂教学方面非常感谢指导老师唐宇，他给予了自己耐心的理论指导、操作指导，在目标确立、过程设置、兴趣激发、细节处理等方面的引领都一丝不苟，还要求自己口述过程、课后反思。

李老师还说，班主任工作是细碎的、无形的、长期的，整天都有麻烦的告状、纠纷，自己一开始都以让学生“下蹲”、“做俯卧撑”的方式来杜绝此类事件的发生。在师傅的引领下，才懂得这是“治标不治本”的，要学会用智慧解决问题，应促进学生的团结、理解、包容和凝聚力，可与学生分享相关故事、树立榜样等。他还举了一个生动的例子说明师傅的重要：许多学生不会系红领巾，老师教他，他不重视；请家长引导，家长也不关注。于是，李毅老师建议他们班建队节出一个表演类节目，将红领巾的系法以表演的形式展示出来。学生有登台机会了，即使每天排练，他们也乐此不疲了，家长也特别重视了。这下表演获得了巨大成功，每个学生都能用标准、优雅的动作系红领巾。因此，好的师傅能给予我们很多智慧，能给我们很多能量。

学员教师王一清说，听师傅上课是一种享受。在听课过程中，自己不断反思、比较，在内容设置、环节安排、教学技巧、语言运用等方面都学到了很多。通过听课，才慢慢懂得了上课应围绕目标安排内容，而不是为了讲内容。师傅也经常走进自己的课堂，对自己的备课、上课都进行了耐心检查和深入指导；自己也经常就教学中的疑难问题向师傅请教，并得到了及时帮助；师傅还指导他随时写反思。因此，“师徒结对”象一条无形的纽带联结在师徒之间，促进了他们的交流和学习。

学员教师郑莹老师则说，一开始自己并不知道怎么上课，师傅鼓励她多听课，于是自己走进了多位“师傅”的课堂，开阔了眼界，尝试着模仿，有了较大进步；师傅还让她多评别人的课堂，找亮点、找值得改进的地方，找的次数多了，自己就进步了。

…… 

老师们的交流时时有经典案例、有感人情节、有肺腑之言。会议一直持续到五点，大家还兴味盎然、意犹未尽，整个会场其乐融融、笑声不断。可以说，参与交流的老师都有一颗感恩的心、一双发现美的眼睛、一副勤于学习的大脑、一张会讲故事的嘴巴。

这次交流，让师徒老师都经受了锻炼，让所有与会老师都分享了收获、受到了触动。是的，“师徒结对”的过程，就是“结伴同行，导学相长”的过程。相信今后的“师徒结对”活动将开展得更加有声有色、风生水起。

附：“师徒结对”教师经典语录

王涛：一朝附小人，一生附小情。学校发展，应薪火相传。老教师们打造了“附小”品牌，你们应接过接力棒，让这品牌更辉煌。借鉴他人，成就自我。你们成长，附小才有未来。

刘祺祺：从来没有想过会在附小的舞台上跳一段舞、唱一首歌、朗诵一首诗、来一次心与心的交流，可这些我们都经历了。没有剧本，我们都是编剧。

郑莹：成长路上有困惑，却满怀希望。不要怕被听课，不要怕教室门被师傅突然推开，这是师傅关心、负责、严格的表现，是师傅给我们的历练，是我们一生的财富。

敬年华：我的班级是“向阳班”。心若向阳，万物才会生光。许多老师已将学科素养融入了身体，与他初识便能猜出他所教的学科。

王一清：去年初到这里，参加培训坐的就是这个位置。现在又坐这里，往事历历在目，倍感怀念、倍感亲切、倍感温馨。

刘芸：与师傅一道担任过学校大型活动的主持，虽然没说上几句话，却是一生的回忆，因为发现了不一样的自己。也曾头疼工作的繁琐和沉重，但师傅解除了我的心结，教给了我工作的技巧和方法。要多与师傅交流。他是过来人，有经验。