11月7日上午，乐师附小数学教学节在多功能厅拉开序幕。本次数学教学活动主题为“聚焦核心素养，培养思维能力”。

活动伊始，梁周会老师带领一年级的孩子们一起研究数学中的《解决问题》。首先，梁老师出示口算题卡，以开火车游戏开课，既吸引了孩子们的注意力，又让孩子们在参与中提升了计算能力；接着让孩子们观察老师手中的铅笔变化，引导孩子们找出数学信息，提出数学问题，并予以完整地解答。随着教学的不断深入，梁老师不断引导孩子们仔细观察图片信息，激励孩子与文字信息进行比较，让孩子们在不断地辨析中感悟到图片信息与文字信息都很重要，当图片信息表达不清楚、计量出现困难或者两者不一致时，我们应该结合实际进行信息的选择；在解决问题的过程中，梁老师特别注意引导孩子进行算理的分析、习惯的培养和规范地表达。

第二节课是白婵老师执教的二年级的《数学广角》，主要是关于排列与组合的内容。白老师以进入数学城堡需要开启4道智慧游戏之门为主线，道道有递进，层层有玄机。先是关于1和2两个数字组成的密码箱钥匙，接着是从1、2、3中选择两个数字组成的密码，然后是0、5、6中选择两个数字组成的两位数的密码，最后是3种不同颜色的排列。在教学中，白老师特别注重孩子有序思考方面的训练，如怎样才能够做到不遗漏、不重复。整个过程，在孩子们的独立思考，动手操作，探究明理和辨析深化中得到了巩固，“固定十位法”“固定个位法”和“交换位置法”在孩子们的自主学习中得到了自然生成。

两位老师的语言干净，不仅有亲和力，还指向精准，极大地激发了孩子们探索的欲望；教学设计精巧，不断地将孩子带入深层次地思考。经过短期的训练，两个班的孩子们学习习惯优良，不仅踊跃参与到知识的学习中，还初步具备了质疑和批判接收的能力。

课后，数学组的老师们在组长曹晓英的组织下开展了集体评课。老师们对两位青年教师的精彩表现给予了高度评价，并结合两位老师的课堂教学给出了自己的意见和建议。务实地教研讨论让两位青年教师受益匪浅，大家的合理化建议让上课教师倍感温暖。