为了强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，1月8日下午，乐师附小教导处组织各学科教研课组组长长进行了期末教学常规的检查工作。1月9日下午，语文组、数学组就教学常规检查情况分别召开了教研会向全组老师做了情况反馈工作。

语文组组长刘平老师总结了语文组作业本检查的情况：在语文作业批改过程中，教师能本着认真负责的态度尽心尽职，作业形式多样，含有日记、摘抄、作文和练习册等。老师们基本都做到了全批全改，批改细心、工整，不漏批，漏改。错题及时让学生改错，并进行了二次批改。认真完成了本期作文写作内容，大部分老师作文批改认真，评语既注重写法的指导，还重视了与学生兴趣的激励，保护了学生写作的积极性。许多班级的作业本、练习册页面整洁，书写工整美观，格式规范，见证了老师们将学生良好书写和学习习惯的培养落到了平时的教育教学过程中。老师们工作的态度可圈可点，但仍有一些需要改进的地方。如，有的老师在作业批改上还不够细致，有些班级的作业本不整洁，书写也不够好，有些老师在作文的点评上缺少激励性的语言等。

数学组组长曹晓英老师展示了在检查过程中看到的优秀作业本，并与全组老师就学生怎样答题和规划作业本做了主题研讨。曹组长最后总结到：通过作业本检查，发现大多数数学老师是认真负责的，老师们都做到了全批全改，批改细心、工整，不漏批，漏改。错题及时让学生改错，并有二次批改的痕迹。很多班级的练习册页面整洁，书写工整美观，格式规范。老师们认真工作的态度值得表扬。同时她对作业本批阅中的问题进行了反馈。

针对检查情况中出现的问题，张平副校长向我们展示了优秀老师批改的作业，并提出了建议。老师们在批改作业中要做一名智慧的教师，对学生的作业可以写上简短的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。作文批改要做到详批、略批相结合，中高年级可引导学生自评，同学间互评，让学生积极参与到批改中来，调动学生的写作积极性和热情。优秀作业本可进行展示，让榜样引领学生实践，养成良好的学习习惯。同时，张平副校长还提出，老师们要充分利用好课后服务时间，做到不讲新课，精炼重评，切实提高课后服务的效率和质量。

最后，罗羿校长对本次会议作了总结性发言。罗校长提出在作业方面，课内和课外作业要精选，作业量要适中，巩固基础知识的同时更要注重学生阅读能力的培养。教师要根据班级学生的情况，分层次布置作业，提高作业完成的效率和质量。教师采取批改的方式应不拘一格，能根据学情灵活审阅。另外，教学是学校工作的中心，教学管理常规工作贵在坚持，重于落实。抓好教学常规管理工作，实现教学常规工作管理的制度化和规范化，才能不断提高教学质量。本次常规检查既是对老师们工作的一种肯定、也是对老师们的一种督促。希望老师们能在今后的教学工作中善思考，勤反思，把我们教学工作做得更好！