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观摩名师课堂 感悟特色教育 - 资源共享
 

观摩名师课堂   感悟特色教育

             --全国小学语文名师特色教学观摩活动心得体会

                              程蓝 朱志琼 帅丽 刘盛桃

1278日,由北京师范大学教育培训中心主办的“教育新视野----全国小学语文名师特色教学观摩活动”在绵阳市英才中学小学部隆重举行。尽管只有短短的两天时间,虽然一路风尘,却不虚此行。名师上课,讲座安排的满满当当,使人目不暇接,给我们带来了一场丰盛的文化大餐。

   7日上午,为我们献上示范课和讲座的是全国著名特级教师,国家级骨干教师培养对象---盛新凤老师。盛老师的示范课《跨越百年的美丽》教学设计别出心裁,为我们呈现了三个镜头里的居里夫人:画像上的居里夫人、报告会上的居里夫人、实验室里的居里夫人。三个镜头的特写和盛老师华丽的语言,精美的课件,全面扎实的训练仿佛让我们跟随学生,跟随她的课堂一起回到百年前,亲眼见证居里夫人发现放射元素镭的艰辛历程。居里夫人的“美”不仅跨越百年,更将是延续千年永恒的美!盛老师的这堂课也和她自己追求的“和美”境界相互统一。她在全文“运用点”的选择,指导性的朗读、自学、写作训练上充分做到了‘读文亦读人’的人文融合。就如盛老师所说的那样“长文短教,深文浅教,高文低教”,通过她的课堂教学让我们看到了一个真实,美丽,执着,视名利为浮云的居里夫人。

  7日下午著名特级教师、潜心于“开放课堂,自读自悟”阅读教学研究、“小学生体验作文”教学尝试、《中国小学语文教学论坛封面人物》张学伟老师为我们呈献了一堂富有激情的《林冲棒打洪教头》。

在教学过程中,张老师反复让学生体会感悟人物情感和语言,不断让学生尝试表演读,或加上动作,或用上道具,孩子们兴致高涨。在紧张又不失欢笑,严肃又不失幽默的课堂上,孩子们既收获了知识又感受到了快乐。整堂课,张老师充分发挥了组织者,引导者,点拨者的作用,把课堂真正还给了学生,尊重了学生的主体地位,唤醒了学生的主体意识。张老师风趣幽默如同讲故事般的讲座深深吸引了每一位听课老师,他知识渊博,专业素养深厚,侃侃而谈,对文学知识信手拈来更是让老师们折服,赢得了听课老师的阵阵掌声。

      8日上午全国新生代语文名师诸向阳老师的晨诵课程《向着明亮那方》则让我们耳目一新。整个课堂,诸老师让学生用不同的方式朗读课文,或抽读,或分小节读,或齐读。整堂课就如课题那样,是在黎明中晨诵,在校园里晨诵,在课堂上晨诵。随后,张老师给同学们讲了一个绘本故事《好饿好饿的毛毛中》,通过学生对比前后两次见到的绘本故事图片(故事文字不变,插图发生变化),让学生写下自己的想法,有个孩子只写了一句话却获得了张老师的极力赞扬“书是精神食粮!”最后课堂在诗歌《点灯的人》当中结束。

接下来张老师的讲座《语文老师如何研发微课程》把整个观摩活动推向高潮。张老师生动的给我们介绍了他自己研发的6个微课程:开学课程(给学生的第一封信,并开启金子美铃晨诵课程)、中国传统节日文化课程(分两学期即一年的时间完成)、在农历的天空下(中国的二十四节气)、整本书共读课程(主要是绘本,一学期读四本,每月一本)、梅花三弄课程(根据江南特色设置,一梅一世界,一诗一乾坤)、毕业课程(杨柳与送别)。张老师选取了每个课程名下的一个小课程为我们做了详细介绍,譬如中国传统文化节日课程中的端午节。这个课程给介绍了端午节的名称,端午节的由来,端午节的习俗,与端午节有关的古诗词,从张老师给我们播放的课件中,我们能真切的感受到他在研发这个微课程中所付出的精力和心血。正如张老师说的那样“一个人的成长史就是他的阅读史”,如果我们不愿静心去阅读,去吸取,那我们只会变得固步自封,得不到成长!

   这次观摩名师课堂让我们对教学流程,教学环节的设计有了更新的认识,我们不能一味去模仿,那样只会东施效颦。我们应该多思索他们在教学过程中体现出来的教学理念,教学思想,寻找适合我们自己的教学方法,以此来改进自己的教育教学行为,促进教学相长。正如“授之于鱼,不如授之于渔”。

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