一．指导思想：
    本学期,教科室根据教育局的总体部署和教科所的工作意见，结合我校工作，以全面实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革为重点，以科学的发展观为指导，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效。努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性作用，大力推行教育行动研究，着力追求课堂教学教育科研的实效性，积极营造平实教育科研工作的新局面。
    二．具体工作
    1．做好课题的申报，开题工作。（拟申请课题：班集体建设研究）
    2．教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。
    3．加强校本培训，构建学习型组织，有效利用网络平台，引导教师重视教学反思，提高队伍的素质，促进教学观念的进一步转变。
    4．构建教师励耘发展学苑，塑造附小优秀教师团队，努力打造高品质教育，进一步促进学校特色的形成。
    三．工作措施
    （一）加强教科室常规建设
    1．进一步完善教科室群体，吸入富有创新精神、具备研究能力、德才兼备的中青年教师做兼职教科员，充实教科室力量，并明确成员分工。
    2．在学校网站上开辟教科室互动网页。凸现学校教科研特色，普及教育科研知识，推广学校教育科研的最新成果，更好地为全校教师的专业成长服务，争取将教科研网页建设成一个集教科研管理、网络学习、成果推广、信息发布和教师交流等多种功能于一体的网络平台，以适应新课程的实施和新形势下教科研工作的需要。协同教导处、办公室建立附小教师论坛以加强案例研究。并开展好书、好文推荐活动。
    3．根据各级各类论文评比活动要求，发动全校教师积极撰写教育教学论文。
    4．做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的工作，配合其它科室做好相关工作。
    （二）扎实有效地开展课题研究
    1．做好市教科院的课题申报及开题工作；完善课题管理制度，加强对课题的过程管理。
    2．大力推进校本教研工作。推行每日30分钟课外阅读活动，建立班级流动书箱，构建书香班级和校园。携手德育室开展班级文化建设，建设高品位的班级文化。
    （三）促进教师专业化发展
    1．建立“教师励耘发展学苑”。使教师在阅读中实践，在实践中反思，使学习型、反思型教师群体初见雏形。在教师励耘发展学苑的基础上建立名师工作室、青年教师发展中心。
    2．创建乐师附小教师博客群，利用网络平台，促进教师教育教学经验的交流。
    四．工作月历